统一教育：人工智能时代，需要什么样的教师？
个销云客户经理-小张
人工智能时代，需要什么样的教师？
2020年初，一场突如其来的疫情将在线教育推向了大众视野，首次实现了线上教学对线下教学的总体替代。这是一场史无前例的大规模在线教育行动，也是一项全方位的教师信息素养提升工程，更是一次未来教育的预演。
随着“人工智能+教育”的推进，传统的知识获取方式、教学组织形态和师生关系都会发生重大变化。在这个大背景下，重新思考教师专业发展，促进未来教师的角色转型，是一个非常重要的教育命题。
教师在不同历史时期有着不同的角色定位。在我国古代，教师往往被视为道德的楷模和真理的化身，享有崇高地位。
作为社会中坚力量，教师是实现化民成俗、传递主流思想文化的承担者，其角色不仅为学问上的授业者和解惑者，而且是社会代言人和传道者。
近代以来，人类开启了轰轰烈烈的工业革命，传统手工作坊被机器大生产所取代，培养一大批掌握基本读写算能力的产业工人，成为教育的重要使命。于是，教师获得了独立的职业身份，开始专门承担具体的教育教学工作。
未来，在新一轮科技革命的推动下，人工智能、大数据、区块链等新技术加快普及应用，教育很可能会迎来“人机共教”的新格局，教师角色将从“教书为主”转向“育人为重”。
知识性教学大多由人工智能承担，教师更多是学习的设计、督促、激励、陪伴以及与学生的情感交流，更加关注学生的身心健康成长和综合素质提高，给予他们更多的人文关怀，努力成为学生“心智的激励唤醒者”和“精神导师”。
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